Claudio Jaramillo

Claudio es doctor en curriculum, enseñanza y aprendizaje del OISE, en la Universidad de Toronto, en el programa de Educación en Lenguas y Alfabetización. Ha sido formador de profesores a nivel universitario durante más de 16 años. Tiene una Magister en TEFL y también ha participado en la unidad de Currículum y Evaluación del Ministerio de Educación en Chile, donde diseñó el currículum de inglés para los niveles de 3º y 4º Medio del currículum nacional. Sus intereses de investigación se centran en comprender en los entornos educativos cómo la inequidad causada por el neoliberalismo, específicamente en el currículum oculto de inglés, se relaciona con las experiencias de aprendizaje de los estudiantes y las experiencias de enseñanza de sus profesores. En otras palabras, cómo la educación de una lengua adicional reproduce y expande aquellas narrativas orientadas al neoliberalismo que invisibilizan la inequidad dentro del currículo y cómo los miembros de la escuela las justifican y resisten a través de sus particularidades situadas, cambiantes e hipercomplejas de sus trayectoria educativas. Otros intereses giran en torno a la lingüística aplicada y la pedagogía críticas con un enfoque Freiriano, los enfoques anti/decoloniales de la educación y del currículum, la investigación-acción crítica, la indagación narrativa y la etnografía crítica en entornos escolares.